PEC 5. ¡Saltamos a la pantalla!
¡¡Buenas noches a todxs!!
Os dejo por aquí la muestra de la revista digital que nos ofrece Social, un nuevo contenido adaptado a la actualidad de nuestros días donde todas y todos podremos encontrarlo de manera online y con tan solo un clik.
Sludos.
PEC. 4 ¡Vamos al interior de la publicación!
Hola a todos, os comparto los pliegos finales de mi propuesta para la revista Social, la cual se basa en los principios de la ONG EduCa!
Siguiendo el estilo que determinamos en comienzo del proyecto, donde destaca la imagen real y los espacios en blanco, se ha conseguido crear este estilo de revista: minimalista y armoniosa en su conjunto, para un tipo de público determinado.
El sumario lo compone el título centrado de la revista junto con la información del mes y del volumen en el que nos encontramos. Un recorte de la imagen de la página anterior, cuya imagen va a sangre, centrada (comúnmente siempre será de un paisaje natural), y a sus lados, los distintos departamentos o temas que tratará la revista: feminismo, bienestar animal, ecologizo, derechos sociales y racismo.
El artículo se une junto con imágenes reales impactantes. Por ello, la portada del artículo es una imagen rodeada de un marco blanco que nos invita a imaginar de que irá lo próximo que leamos. En la página posterior, el título en una posición vistosa, junto con una pequeña entradilla iniciándonos en el tema que se va a tratar. El texto del artículo se presenta justificado y sin ríos, por lo que facilita su lectura, Además, dentro del artículo encontramos subtítulos resaltados que anuncian el cambio de tema. Este artículo está redactado por Mireya Cedón y publicado por la revista de Amnistía Internacional.
Social invita a que los jóvenes de hoy en día este informados sobre los temas actuales que están encima de la mesa y a la importancia que tiene ello, pues sabrán debatir y comunicar de la mejor de las maneras, que es teniendo información fiable y verdadera.
¡Ponle cara a tu publicación, diseña una portada!
PEC3. ¡Ponle cara a tu publicación, diseña una portada!
Propuesta de portada/número 1
Propuesta de portada/número 2
¿Revistas de moda?, ¿Portadas llenas de cotilleos?, ¿Bulos en todos los titulares? Social Magazine, de la mano de EduCa! viene para mostrarle y enseñarle a la sociedad más joven de nuestro país que los temas actuales también son para ellos.
Os presento Social Magazine, la nueva revista enfocada en el aprendizaje continuo y en la educación de calidad dirigida hacia la ONG EduCa!, la cual se encarga de transmitir a una amplia generación de jóvenes españoles la importancia de temas actuales como el feminismo, el ecologismo, el racismo, los movimientos sociales, los derechos humanos y el bien estar animal.
Las portadas, al igual que el interior de la revista cuentan con una estética minimalista, enfocándose en la problemática social que abarca la portada (a través de la fotografía) y el párrafo, mostrando una noticia corta y concreta. El estilo sencillo de esta revista está asociado a una juventud que quiere las cosas claras, sin ataduras, las cuales pueden encontrar al entrar de lleno en la lectura de esta.
Pública PEC1. Investigación tipográfica
1. Selección
La selección de mi pieza gráfica para analizar ha sido el libro de El principito de la autora Antoine de Saint-Exupéry.
Uno de mis libros preferidos y de referencia, ya que gracias a su estilo sencillo y natural hace que su lectura nos sea más amena. Además, cuenta con un carácter reflexivo sobre diversos temas de importancia como son la vida, la sociedad y el amor que lo convierte en una lectura atractiva para personas de cualquier edad.
Esta edición en concreto es muy especial para mí, ya que fue un regalo y procede de una de las librerías más bonitas del mundo; Librería Lello, en Oporto (Portugal).
2. Captura
Las tipografías clásicas me parecen las más acertadas y elegantes para cualquier tipo de título, subtítulo o fragmento, además de ser unas de las más legibles. Es por ello por lo que he elegido esta en concreto. Sin embargo, he de decir que también me he decantado por una tipografía de estas características debido a que para adentrarme de lleno a analizar por primera vez una tipografía, me parecía la más correcta y sencilla.
3. Reconocimiento
Para realizar el reconocimiento tipográfico he realizado la consulta mediante el software WhaTheFont para así realizar el estudio con mayor facilidad. Al subir una imagen del texto que voy a reconocer, me devuelve como resultado distintas fuentes.
La primera sugerencia es la fuente tipográfica Adelbrook Book, tratándose de la familia Adelbrook, peso book, que pertenece a la casa Vibrant Types y cuyo fundador es Philip Lammert. Sin embargo, este resultado no era el esperado por mi parte y seguí buscando cual era, bajo mi criterio, la fuente similar o parecida. La principal diferencia que observaba entre la fuente de la primera sugerencia y la fuente original del libro era el glifo P, ya que el ojo del carácter no coincidía.
Al volver a revisar las sugerencias que me ofrecía la plataforma, me paré en la segunda opción. Adobe Bengali, de la familia de Adobe, con peso Regular. Observo desde la página web de MyFonts esta segunda sugerencia y todos los remates en detalle; en el ojo de la letra p, el eje de la letra o, las terminaciones de la r, etc.
Tras analizar con detenimiento cada glifo de esta fuente tipográfica y la similitud con el título, llego a la conclusión de que ciertamente, esta segunda propuesta es la fuente utilizada.
4. Información
- Nombre de la familia. Adobe Bengali (regular)
- Autoría. Neelakash Kshetrimayum
- Fundición. Neelakash Kshetrimayum Type
- Pesos y estilos. Regular, bold
- Etiquetas y tags principales. Garalde, legible, elegant, heading, casual, clean
5. Pruebas
6. Altura x/ojo medio
Ojo medio medio Ojo medio alto Ojo medio bajo
Adobe Bengali Font Regular Aurora Font Fledgling Font
Al hacer la comparación de tres fuentes diferentes, he llegado a la conclusión de que la fuente elegida tiene una altura de x media y, por lo tanto, una línea de ascendente media.
Se aprecia una clara diferencia en comparación con las otras fuentes escogidas para la comparación, siendo la fuente Fledgling (con una altura x baja apreciable en la altura de la minúscula frente a la mayúscula) y la fuente Aurora (con una altura x alta apreciable en la poca diferencia que queda entre ella y la línea ascendente).
7. Contraste
Contraste moderado Contraste alto Contraste bajo
Adobe Bengali Font Linotype Didot Font TT Hoves Pro Font
Comparando la fuente elegida con otras dos fuentes completamente distintas, he llegado a la conclusión de que esta, tienen un tipo de contraste moderado. Sin embargo, antes de empezar a buscar información sobre el tipo de fuente elegida (Adobe Bengali Regular), me parecía que tendría un contraste alto, y no es así.
Podemos ver una clara diferencia de contraste y, por lo tanto, un contraste alto, en la fuente Linotype Didot, apreciándosela bastante la diferencia entre los trazos más finos y los más gruesos. En cambio, en la tipografía TT Hoves Pro no podemos apreciar ningún tipo de cambio en sus trazos, debido a que sigue una línea continua sin cambios y, por tanto, tiene un contraste bajo.
8. Modulación
Oblicuo Vertical
Adobe Bengali Font Baskerville
La fuente Adobe Bengali cuenta con una ligera inclinación hacia la izquierda, diferente entre sus letras ademas, por lo tanto su modulación es oblicua. En cambio, la fuente Baskerville es simétrica, tiene unos trazos finos y gruesos y se distribuye de una forma equilibrada, por tanto, su modulación es vertical.
9. Clasificación
Según la clasificación VOX Atypl, la fuente elegida es Clásica, Garalda (también conocidas como Aldina).
Es una tipografía Clásica y dentro de este grupo pertenece a las tipografía Garalda, debido a que en general tienen unas proporciones más finas que las humanísticas, mediante un contraste más fuerte de trazos gruesos y finos. Además, el peso de las Garaldas está distribuido en un eje oblicuo, como es el caso de la tipografía escogida (Adobe Bengali Regular). Así mismo y como se indica en la distinta clasificación según VOX Atypl, este tipo de tipografías cuentan con serias largas y finas, cómo podemos apreciar.
10. Bibliografía
WordPress > Modulo 1. Letras / Consultado en Octubre 2022 / Disponible en: http://disseny.recursos.uoc.edu/recursos/tipo/es/1-lletres-1/
«Manual de Tipografía» de Jonh Kane / Consultado en Octubre 2022 / Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouocsp-ebooks/reader.action?docID=3209608
Consulta de tipografías en WhaTheFont /Consultado en Octubre 2022 / Disponible en: https://www-myfonts-com.translate.goog/pages/whatthefont?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=sc
Consulta de clasificación tipográfica VOX ATypl /Consultado en Octubre 2022 / Disponible en: https://prezi.com/p/zkaxvnc0fmly/vox-atypi-clasificacion-tipografica/
Entrevista a una paciente con dislexia
¡Hola a tod@s!
Como ya os comente, mi grupo y yo vamos a trabajar sobre el diseño inclusivo centrándonos en la problemática que se encuentran las personas con dislexia en su día a día a la hora de leer distintas tipografías.
Por ello, hemos decidido realizar una entrevista a Irene Mayor, una paciente con dislexia diagnosticada a los 15 años y preguntarle algunas preguntas que nos ayudaran posteriormente en nuestro proyecto.
Os dejo por aquí la entrevista.
¡Espero que os guste!
-Cuéntanos un poco, ¿Quién eres?
Me llamo Irene Mayor y tengo 21 años. Actualmente estoy haciendo mi último año de la carrera de diseño gráfico en Elisava y soy disléxica diagnosticada desde 3ero de la Eso.
-¿A qué edad supiste que eras disléxico?
Desde siempre tenía dificultad de aprendizaje y faltas de ortografía. En 3ero de la Eso, una profesora de lengua me recomendó ir a un especialista a hacerme las pruebas de dislexia, Fue allí donde me la diagnosticaron.
-¿Cómo te sentiste al enterarte de la noticia?
Fue un alivio. Siempre había pensado que no era suficiente para estudiar, que no era lista, que yo era la peor de la clase. Al diagnosticarme de dislexia pude dar una razón a lo que me pasaba y eso para mí ha sido un alivio.
-¿En qué te afectaba y en qué te afecta la dislexia? ¿Cómo es su experiencia en la universidad teniendo dislexia?
En mi vida normal no me afecta mucho. La carrera de diseño gráfico me permite sacar lo mejor de mí y las dificultades que me hace tener la dislexia quedan en segundo plano. Normalmente las personas con dislexia tendemos a ser más creativas, a verlo todo mucho más visual. Sí que es verdad que me cuesta redactar, que las frases cobren sentido, o incluso, no hacer ni una falta de ortografía.
-¿Te sientes más cómodo al leer algunas tipografías y no otras?
Mi dislexia no va tan asociada a la lectura sino más a la comprensión o elaboración de textos. Pero sí que es verdad que para leer bien tengo que concentrarme más que el resto. Normalmente las tipografías con serifa me facilitan la lectura, tipografías donde las letras sean muy diferentes entre ellas. Las tipografías sin serifa, anchas y redondas no favorece a la lectura.
-¿Tienes alguna preferencia tipográfica?
Las que tengan serifa me gustan. Soy algo clásica en este aspecto.
-¿A partir de qué tamaño de fuente se te dificulta la lectura?
El tamaño de fuente no me dificulta la comprensión. Lo que sí que valoro en un texto, es el interlineado y el kearning (Una equilibrada separación entre las letras)
-¿Tienes alguna preferencia de color en cuanto a fondos?
No. Pero sí que es verdad que valoramos mucho los esquemas, la asociación de colores, las formas, las flechas. Un contenido muy visual para poder comprenderlo todo mucho mejor.
-¿Qué letras, números o caracteres al estar juntos los confundes más o tienes problemas para su lectura?
P, d
-En cuanto a maquetación o diseño ¿qué echas en falta cuando visitas una página web? O ¿Qué es lo que sobra?
Espacio en blanco, que el texto respire, que haya ritmo. ¡Intuitiva!
-¿Consideras que falta inclusividad en los soportes físicos como periódicos, revistas, trípticos, libros …?
Sí, podrían hacer otras cosas para gente con dislexia. Cada dislexia es diferente y afecta diferente a cada persona. Pero al final la gente con dislexia adulta ya se espabila lo suficiente y no creo que haga falta. Si algo me ha dado la dislexia es que ha hecho de mí, una persona muy espabilada y eso se agradece. Para los peques, sí que es importante hacer algo porque es imprescindible para su desarrollo.
-¿Conoces algún diseñador/a gráfico/a o artista que sepas que tiene dislexia y que te inspire?
¡Mi profesora Claudia, es disléxica y tipógrafa! Y es una inspiración para mi
-¿Has encontrado dificultades para desarrollarte académicamente o profesionalmente? ¿Cuáles han sido esas dificultades?
El problema principal de las personas con dislexia es que se tienen que esforzar mucho más por una tarea en concreto. Por lo tanto, al hacer una carrera, he tenido que sacrificar más tiempo y esfuerzo.
Propuesta de imagen de cabecera – Diseño inclusivo
¡Buenos días!
Dentro del ámbito tan amplio del diseño inclusivo, mi grupo y yo nos hemos centrado en este caso en el el diseño inclusivo para personas con dislexia.
Os dejo por aquí la imagen que propongo yo para la cabecera del site. Esta muestra un mensaje claro y conciso y con un gran mensaje, que ha sido lo que más me ha gustado de la imagen. «La dislexia no es una estupidez».
Para encontrar esta imagen he utilizado la herramienta de Pinterest utilizando en el buscador palabras como: trastorno de lateralidad, dislexia, tipografías para personas disléxicas, entre otras.
https://www.pinterest.es/scabiedas/_saved/
¡¡Espero que os guste!!
Fabulous poster from pixelchicken
Enlace a mi Pinterest
¡Hola compis!
Os dejo por aquí el enlace a mi tablón de Pinterest.
¡Espero que os guste!
Un saludo
S
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.